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安徽廬江:郭河鎮中心學校組織骨干教師參加結對學校省級課題課例研討活動

作者:潘俊松 2022-06-10 來源:煤礦安全網 安徽 廬江 郭河鎮 中心 學校 骨干 教師 課題 課例 活動

  為深入推進基于課程標準的教學改進行動,進一步優化教學方式,探索高新技術與教學的深入融合,充分發揮課堂教學主陣地,切實提高課堂效率,實現“減負增質”的教學效果,6月10日,郭河鎮中心學校組織鎮內骨干教師參加合肥市西園新村小學省級課題《小學語文智慧課堂借助大數據構建教學模式的研究》智慧課堂課例研討活動。

  本次活動由課例展示、課題組成員交流沙龍、專家點評三部分組成。于浩鵬老師在執教語文課例《遨游漢字王國——漢字的前世今生》時借助智慧課堂改變課堂提問的呈現方式,利用大數據、實現教學內容數據化、交流互動多樣化、評價反饋及時化、資源推送智能化等,促進教師開展精準教學與個性化教學,切實提高教學質量和教學效率,激發孩子求知的欲望。王玉環老師在執教語文課例《漢字的文化探尋》時,利用智慧課堂將漢字的音韻之美、形態之美、意象之美表現出來,教學過程中的師生之間、教師與資源、學生與資源等各種維度的互動,打破原有教育方式的物理限制、空間限制、時間限制,尤其教學課堂中利用互動系統中的搶答、隨機提問、討論、生成學習情況報告等功能很好的實現了師生間的互動交流,引導學生闡述自己對問題的認識過程、表達自己的觀點,充分體現學生的主體性,不斷提高學生的參與度。課堂在信息技術的支撐下,孩子們會自學會自悟。

  課例展示后,課題組成員開展了一場課題交流沙龍,就《小學語文智慧課堂借助大數據構建教學模式的研究》的核心要素展開交流。

  最后,蜀山區教育局專家們分別對本次課例和課題研究提出建議和意見,指出:課例要緊扣課題目標,明確研究目標,確定研究路線圖,課題組要吃透研究課題,找準方向,重視研究過程,獲得體驗和成長,要基于智慧課堂,進一步優化課例教學,借助大數據構建教學模式,從中總結提煉出可以推廣的新型教學模式。

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